У каждой группы или отдельного студента отношение с преподавателем определяется индивидуально. Это не утверждает тот факт, что к каждому преподаватель относится по-разному, но означает, что каким бы не был преподаватель, строгим, принципиальным, требовательным – не в зависимости от этого опыта и стажа, он может полностью поменять отношение к группе. Излюбленное занятие студентов спрашивать советы у старших курсов по преподавателям, однако они [советы] почти всегда бывают ошибочны, а лишь дают общую характеристику.
Важно помнить, что лишь своим трудом и ответственностью можно добиться хорошего отношения к себе. Разумеется, встречаются и такие преподаватели, которые являются исключением из этого тезиса. Но заверю Вас, что таких типажей на физмате почти нет.
Буду доселе откровенным, но преподаватели сейчас из «новой» школы, редко кого можно найти из «старой». То есть большая часть замечательных преподавателей лояльны к студентам, если студенты бережно относятся к дисциплине на протяжении всего семестра. Да и, снова откровенно говоря, сессия проходит не слишком тяжело.
Данные рассуждения меня заставляют вспоминать эпизод моего знакомства с заведующей кафедры математики и физики – Жигаленко Светланой Григорьвеной.
Мы продолжаем откровенный рассказ, дабы не обидеть его участников. Первое впечатление складывается довольно угрожающе. Светлана Григорьевна имеет комплекс талантов и достоинств, одним из которых является пронзительный взгляд.
Дело было на конференции, которые проводят к месячнику науки. Традиционно физики рассказывают темы своих докладов в промежутке от пяти до семи минут не более. Физика как наука наглядная, а, следовательно, и доклады должны быть таковыми, обращает наше внимание на презентацию, которые сделали докладчики.
Я тоже участвовал тогда, однако ни о какой презентации мне не говорили. Более того, по своей глупости и даже тупости, я особо не готовился к докладу и просто его … прочитал. А когда планируешь рассказывать, необходимо хотя бы несколько раз прочитать.
Ну первый мой промах С.Г. как-то молчаливо упустила. Ну я же артист недоделанный, давай я рассказывать, и простите за нескромность, но ввиду своей чудаковатости, по обыкновению стали все чуть-чуть смеяться.
Смех аудитории и её внимание всегда отдают энергию и эмоции докладчику, но как говорят «эмоции портят оратора».
И я что-то так развеселился, что карандаш, что был в руке, я выкинул, и слава Богу не в людей, в окно. На что С.Г. мне показала смеясь большой палец с намеком на эпичность момента.
Самое удивительное, что она у меня вела ещё физику, а это то ещё было развлечение. Когда несколько пар сдаёшь одну и ту же лабораторную работу, а зачет сдаешь с несколькими группами 30-ого декабря.
И на протяжении всего она запомнила надолго именно этот эпизод.
Мораль сей басни такова, что специально улучшать отношения с преподавателями не имеет смысла. Будьте самими собой и это самое главное.
p.s. Дорогая С.Г., простите за мою точку зрения, особенно за первое впечатление.
p.s.s. если физику будет вести именно С.Г., ищите информации по лаб.работам в учебниках, преимущественно Савельева.
p.s.s.s. Первое впечатление первым, но не стоит по нему судить. Светлана Григорьевна просто конфетка.
С уважением, П.М.В.